腾冲制药厂实训基地实践教学情况的总结

保山中医药高等专科学校中药教研室

一、学校概况

学校前身为云南省保山卫生学校，创建于1965年6月，是国家级重点中专学校。2006年2月，经国家教育部批准升格为保山中医药高等专科学校，是云南省唯一一所中医药学科特色鲜明、中西医专业和谐发展的高等专科学校。2011年10月顺利通过了教育部委托省教育厅开展的人才培养工作评估。

学校现有教职工196人，其中，教授5人，副高职称43人；硕士研究生以上学历教师（含在读）44人，其中，中医药相关专业研究生近20人。

学校现招生的专业有中医学、针灸推拿、临床医学、护理、中药、医学检验技术6个，批准招生的专业共11个。其中针灸推拿专业和中药学专业是省级特色专业，护理专业是校级特色专业。现有普通专科生2391人，留学生6人。建校以来共培养各类医疗卫生技术人才2万余人，为边疆少数民族地区医疗卫生事业的发展作出了重要贡献。

学校地处滇西，是保山、怒江、临沧、普洱、迪庆、丽江、大理等州市唯一的一所医学类专科学校，一段时期内生源稳定，就业市场较为广阔。随着国民经济持续快速稳定发展，城乡居民生活水平不断得到改善，人们对健康事业的支持与鼓励增强，蕴含着医学高等职业技能教育加速发展的巨大市场需求。做大做强职业教育，是改善本地区软实力和提高综合竞争力的战略选择，是发挥云南面向南亚、东南亚，发挥桥头堡作用的必然要求。

二、实习实训基地（药企）基本建设情况

我校中药专业实习实训基地建设紧紧围绕培养高等技术应用型专门人才的目标，努力将实习实训基地打造成为高职教育的重要场所和载体，完成就业岗位所需的基本能力训练，培养学生良好的工作品质和职业道德。

腾冲，西南极边第一城，地处中缅边境，是中国古代南丝绸之 路的必经之道。这里除了世人皆知的火山热海的奇特自然景观外，得天独厚的生物资源优势，也使之成为发展医药事业的天赐宝地。腾药历史，源远流长，早在北宋年间就有所记载，距今已有800多年。经历代药物学者和名医精研提炼，形成了其优良的品质和独特的风格。

云南省腾冲制药厂创建于上世纪五十年代，至今已有半个世纪的历史，而作为腾冲制药厂的发祥地，为纪念医药先贤“药王”孙思邈而修建的祠堂——“药王宫”则已有370多年的历史。这里荟萃了当地历史上不同流派的著名药店和医家精华，经过几代人的奋斗，早在上世纪七十年代就已步入全国重点中成药厂行列，在云南150多家医药工业企业中具有举足轻重的地位。尤其在产业结构、产品市场份额、专业技术力量、职工队伍素质等方面优势明显，被国家中医药管理局评为全国中药行业“优秀企业”金奖单位，连年被云南省政府评为“省级文明单位”和“先进管理企业”。目前生产的主要剂型有丸剂、冲剂、片剂、酊剂、散剂、糖浆剂、酒剂等七大剂型108个品种，年生产量达千吨以上，产品遍及省内外及东南亚地区，并享有良好的声誉。其中人参再造丸、大活络丸、六味地黄丸、感冒疏风片、藿香正气水等被列为云南省名优产品。

为追求领先的产品质量，改进管理水平，提升和打造“腾药”品牌，2002年下半年，药厂投资3500万元兴建现代化的GMP厂房，引进国际先进的制药机械更新生产线。目前，GMP厂房拥有七条现代化生产线，效率提高了3-4倍，并于2003年11月顺利通过了GMP认证。

三、三年来实习实训的基本情况

我校中药学专业隶属于中医药系，下设中药教研室，2011年被评为云南省省级特色专业。中药专业于2007年9月开始招收第一届新生，2009年从第一届学生开始就在该基地进行生产实习。2010年11月的与该厂签订校企合作协议书，标志我校与该厂在教学、科研、学生就业等领域的合作全面开始。为了加强中药专业相关课程的实践教学工作，培养出适应现代中药生产、经营企业的实际工作需求，能在生产、营销、管理和服务等第一线工作的高素质技能型中药人才。我校加强了对学生实践能力的培养和训练。自招生以来，已经有07级、08级、09级三个年级的学生先后在实习基地进行毕业实习和短期实训生产实习。

2009—2012年度，中药专业在该实习基地实践教学主要围绕以

下四方面展开，一是进行中药制剂的生产、质量监测等生产流程的实习；；二是掌握药品生产质量管理规范与制剂工程；；三是熟悉国家对从事药物研究开发机构的要求；；四是了解新药的申报与审批流程。基本情况如下：

（一）实践教学理念

1.学校实践教学相关措施

从2007年开始，我校组织相关人员对腾冲制药厂实习基地作了考察、规划并高度重视基地建设，在建设期间，投入资金，配备有关的教学设备设施，满足实践教学的要求，使基地的实习条件得到全面改善。加强与实习基地的联系，签订校企合作协议书，建立更深层次的合作关系，在基地专门的管理人员配合和支持下，保证基地的正常运转。

2.腾冲制药厂实习基地的定位

服务于我校中医药系相关专业不同教育层次学生的教学实习和科研，是我校中成药加工、生产、检验，动物药养殖实习实训的重要基地，为中药专业实习实训、中药新产品研发、中药专业学生就业等活动服务。

3.中药专业实践教学的理念

以培养学生能力为核心理念，作为培养的基本定位和培养目标，以提高学生实践技能能力为中心，以培养符合现代中药生产、经营企业的实际工作需求的合格人才为准则。结合实践教学理念来开发课程体系，决定实习时间、内容及教学的组织和管理，在实践教学环节中注重学生实践技能规范化操作，同时注重培养分析问题和解决问题的能力。具体教学设计过程中，充分考虑教学的时效性，即如何让学生在最短的时间内达到教学要求，让学生把实习操作与生产实际相联系，让学生在以后的实际工作中拓展基本技能。为了解决一些常见问题，采用了灵活多样的教学方法，并根据具体内容来尝试不同教学方法的效果。

4.腾冲制药厂实训基地的实践教学发展思路

（1）腾冲制药厂实训基地的建设和管理，由学校一级领导，由教务处协调，由中医药系具体实施。

（2）在继续建设好腾冲制药厂实习实训基地的基础上，拓展科研建设。在不影响正常教学的基础上鼓励相关课程教师开展课题研究，努力提高教师学识水平和科研水平，为教学质量的稳步提高提供必要的条件。

（3）与腾冲制药厂合作，共同编写学生实习实训指导用书，进一步提高实习实训效果，提升示范效应。

（4）根据中药学专业的培养目标和实训要求，提出基地建设的详细计划。会同有关专家，定期（或不定期）地对建设情况和实训教学质量进行评估检查。

（5）根据中药学专业不同学科的性质特点及实践教学要求，有计划、有步骤地开展腾冲制药厂校外实训基地完善工作，并与实训基地单位共同规划、实施实训教学工作。

（6）加强制度建设，切实做好腾冲制药厂实训基地实习管理工作，健全和完善实训工作管理制度。

（二）腾冲制药厂实训基地的教学改革思路和方案

1、腾冲制药厂实训基地中药学专业实践教学的改革思路

（1）落实实践教学与理论教学并重的方针。在学校统一管理的基础上，根据专业人才培养方案制定相应实践教学大纲，编写相关课程实践教材（如中药炮制技术实习实训教材），形成独立行政管理和教学实体。

（2）按照以能在生产、营销、管理和服务等第一线工作的高等技术应用型中药学人才能力培养为主的改革思路，系统改革中药学实践教学环节，优化实践课程体系，创新实践教学手段和教学方法，建设现代化实践教学平台，优化师资队伍，改进保障措施，实现我校实用型中药学人才培养目标。

2、中药学实践教学的改革方案

（1）稳步推进中药学实践教学体系改革，逐步建设涵盖单一技能阶段、综合技能强化训练、系统实习与顶岗实习阶段的“以中药学实践能力为导向的阶段性、开放式、全程性实践教学课程体系”。在教学中坚持循序渐进的教学规律，坚持实践教学改革与理论教学相互配合，明确不同教学阶段的教学目标与具体要求，理清实践教学内容，确定实践教学的“必修”与“选修”项目，不断完善各个实践教学阶段的实践课程的教学大纲与教材建设。

（2）优化传统的中药教学：根据现代中药学教育的发展要求与学生就业的实际需求，基地的技能实训注重培养中药学技能的同时，兼顾学生的团结协作技能、车间工作技能的训练，并将三者相结合贯穿于整个实践教学过程中，培养具备良好中药学专业技能能力的高级实用型人才。

（3）教学方法的改革：

①将课堂教学、校内实践教学与校外实训基地教学有机结合。针对“学不一定致用”的求职现状，在学生即将进入系统实习之前，首先进入校外实训基地，进行多门学科技能的综合训练，使学生预先熟练和规范相关技能操作的步骤及方法，以便于他们能够比较顺利地进入系统实习。

②考核方法的改革：中药学专业学生的药品生产、加工、质量监控技能是本专业学生最基本的技能，也是教学质量的具体体现，根据各门课程的教学目标不同，对实践教学效果考核进行改革，实施综合式考核方法，严把学生校外实践学习的质量关。

（三）实践教学的安排

实训基地的教学紧密围绕实习大纲进行开展，注重综合实习的优越性、互补性、充实性，训练和提升学生分析问题、解决问题的综合能力。实训教学的安排涵盖了中药学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药理学、中药化学技术，中药药剂学、制药化工设备、药事管理与法规等多门课程。

2009级的实习计划内容进一步突出实训内容的大综合，在提升实践教学效果、形成基地教学体系、实训学生综合技能能力等几方面又迈上一个新台阶。

（四）实践内容

1.生产部门

（1）熟悉药厂各部门的设置，新制剂的研制开发、生产过程、质

量监测、环境保护等概况及相互作用；

（2）了解生产岗位操作法，制药机械设备的分类标准、产品代码

与型号，主要生产设备的使用维护，制剂设备发展动态以及企业生产技术管理；

（3）了解制药工程设计基础。

2.质检部

（1）掌握药品生产质量管理规范与制剂工程；

（2）熟悉常用剂型，如口服固体制剂、注射液体制剂、中药制剂

及其它常用如制软膏剂、软胶囊剂、栓剂、膜剂等的生产工艺流程，设备的使用、质量监控措施；

（3）熟悉原料药和制剂的质量检验方法与程序。

3.研发部门

（1）熟悉国家对从事药物研究开发机构的要求；

（2）熟悉药品注册的申请；

（3）熟悉药物的临床前研究包括药物的合成工艺、提取方法、理

化性质及纯度、剂型选择、处方筛选、制备工艺、检验方法、质量指标、稳定性，药理、动物药代动力学等；

（4）熟悉药物的临床研究，包括临床实验和生物等效性试验。熟

悉I、II、III、IV期临床试验的含义及应用。

4.新药的申报与审批

了解新药的申报与审批、已有国家标准药品的申报与审批进口药品的申报与审批、非处方的申报与审批、药品补充申请的申报审批、药品的再注册、新药的技术转让、进口药品分包装的申报与审批、

药品注册检验的管理、药品注册标准的管理等基本知识。

（四）实践教学的质量控制及取得的效果

1.质量控制

（1）各实训室实习结束后，由各实训室主任及带教老师在《实习手册》上填写在该实训室实训情况，并进行打分。实习生实习成绩评定采取五级制，即“优秀、良好、中等、及格、不及格”。不及格者，不予毕业

（2）参与实习的学生，必须接受基地带教老师的管理，按照《保山中医药高等专科学校实习管理规范》认真完成实习。

（3）实践教学课程有完善的教学质量监控体系，学校教学质量监控督导组从学校层面对实践课进行督导监控，中医药系内部也有完善的实践教学督导制度和实践教学效果评估体系，定期评估实践教学效果，确保实践教学的质量。

（4）为了充分调动学生学习的积极性，培养团队精神和职业道德教育，组织本专业学生到腾冲药王宫进行参观学习。

2.实践的效果

（1）实习后对学生进行考评，过关率为100%；

（2）实习单位对学生综合评价良好。

（3）中药专业10届毕业生44人，初次就业率达86.4%，考取事业单位公务员3人，11届毕业生53人初次就业率达98%，是我校大专专业就业率最高的专业。

（五）教师的再培养

教师是实践教学的组织者和实践者，实践教学教师在素质要求、工作内容、工作方式上与从事理论教学的教师有很大的区别，如何针对他们的岗位特点，对他们实施有效的考核和管理，调动他们的积极性，是搞好实践教学的重要保证。在这方面我校采取“走出去，请进来”的方法。“走出去”就是把指导教师选送到到相关院校进行相关课程的学习进修、学习高校先进的实践教学经验。“请进来”就是请相关设备生产企业的工程技术人员到校内辅导教师，学习仪器设备的操作、维护和保养知识，使仪器设备更好地服务于实践教学工作；其次我们还聘请高黎贡山保山管理局、药品生产企业、药品经营企业、医院、事业单位的专家或骨干到我校指导相关实践课程的开设。通过以上各种有效措施使本实习基地建设水平、管理水平、教学水平得到了跨越式的发展。同时我校注重整体，成立了教学团队，年龄梯次结构合理。经常进行教学研讨，继承和发扬了“传帮带”的优良作风，对青年教师既督促又扶持。

四、腾冲制药厂校外实习基地特色

（一）悠久的历史，是中华老字号企业

自建厂以来，省腾冲制药厂就以质量求生存，以创新求发展。树立了自己的品牌，而享誉海内外，在中成药生产领域始终保持了自己的领先地位。目前生产的主要剂型有丸剂、冲剂、片剂、酊剂、散剂、糖浆剂、酒剂等七大剂型108个品种，年生产量达千吨以上，产品遍及省内外及东南亚地区，并享有良好的声誉。其中人参再造丸、大活络丸、六味地黄丸、感冒疏风片、藿香正气水等被列为云南省名优产品。这些深厚的历史积淀，为我校中药专业实习实训打下了良好的基础。

（二）有独特的企业文化，在培养学生职业道德，传承中医药文化方面有得天独厚的优势

为纪念医药先贤“药王”孙思邈而修建的祠堂——“药王宫”已有370多年的历史。这里荟萃了当地历史上不同流派的著名药店和医家精华，经过几代人的奋斗，早在上世纪七十年代就已步入全国重点中成药厂行列，在云南150多家医药工业企业中具有举足轻重的地位。尤其在产业结构、产品市场份额、专业技术力量、职工队伍素质等方面优势明显，被国家中医药管理局评为全国中药行业“优秀企业”金奖单位，连年被云南省政府评为“省级文明单位”和“先进管理企业”。

（三）突出了具有大综合的新型中药学实践教学体系

突出了各项单一技能的综合技能强化训练、系统实习与顶岗实习阶段的“以中药学实践能力为导向的阶段性、开放式、全程性实践教学课程体系”。实现了理论知识、实践技能的交叉与融合，创造使专业技能和专业思维的培训贯穿整个教学过程，在提高学生实践能力和培养创新精神方面发挥了重要作用。

（四）构建特色的实践技能教学共享大平台

基地从2007年建设以来，按照本专业实践教学条件建设要求，以生产性、开放性、共享性、示范性为目标，探索研究在腾冲制药厂校外实践教学基地建设与相关专业课程有关的专业技术综合实训基地，建设中药材的养殖、中药材的鉴定、中成药生产、中药新产品研发等具有生产实体功能的综合实训设施。形成集教学、培训、科研、生产和技术服务“五位一体”型的高水平综合性实训基地。

“以就业为导向、以服务为宗旨、以项目实践教学为主线”，在原有见习基地的基础上，进一步加强与腾冲制药厂合作，将本实训基地建设成为云南省内具有一定规模，在省内起示范骨干作用的中成药生产、加工、质量监控、中药研发基地；成为云南省培养中、高级技能型人才的基地；天然药物研究技术开发和成果转化基地、产学研结合的试验基地。

五、结束语

我校做为高职高专院校，坚持以科学发展观为指导，按照“以服务为宗旨、以就业为导向、走产学结合发展道路”的办学要求，立足学校自身特点和优势，传承优良办学传统，科学谋划发展思路，制定了“推动科学发展、提升学校内涵、加快学校建设”的发展。为体现高等专科学校加强职业技能的办学特点，学校大力予以资金、政策、人员配置及职业培训等方面的支持，使专业建设的各方面在短时间内达到一定水平。

腾冲制药厂实习基地将依托行业优势，积极争取学校的大力支持、积极争取各级政府的大力支持，力争将该实践基地办出特色、办出效益，为云南地方经济建设输送更多合格的高素质技能型人才。